No sítio eletrônico autismoemdia, no texto Autistas na escola: como melhorar o aprendizado há observações que poderão ser utilizadas na Aula de Campo. Dentre os pontos que se pode destacar: Criar um cronograma visual, remover ou reduzir quaisquer estímulos no ambiente que causem ansiedade, ou ainda reforçar os estímulos positivos. Comunicar com antecedência as mudanças e transições. Comunicar-se claramente. Trabalhar em conjunto com pais e cuidadores. Ainda no mesmo sítio, há ainda 14 dicas para os professores adaptarem as aulas e ampliar os cuidados, como, por exemplo: evitar instruções verbais longas. Prestar atenção no modo como o aluno autista reage aos sons e à luz. Possuem a recepção monocanal – não pedir para ouvirem e verem o interlocutor ao mesmo tempo. Algumas pessoas com transtorno do espectro autista não são verbais. Não use cores luminosas, como alguns tons de amarelo. Cuidado com as generalizações. Quanto à comunicação, a forma clara é sempre bom. Essa abordagem deve ser realizada com todos, independente do perfil dos estudantes. No que se refere ao ambiente das atividades de Aula de Campo recomenda-se com antecedência um levantamento em relação ao ruído, uma vez confirmado, é fundamental que seja garantido ao aluno com transtorno do espectro autista fones de ouvido.